有一个黑中医的著名故事,大约是这样写的:
一位患者因为牙龈出血,去看了老中医的门诊。老中医一番望闻问切后,说:“这是上火了,给你清清火就好了。”病人很高兴,照方抓药。可是喝了好久,牙龈出血还是照常。病人愤而去看牙医,牙医检查后说:“唉,你这个就是牙结石,洗掉结石就好了。”于是超声波洗牙。一番操作后回家,病人自此牙龈不出血了。
这个故事大约是真发生过的。事甚小,却是写尽中医教育的没落与心酸呐。
中医是不是对牙科的问题一无所知呢?显然不是这样的。中医在历史的发展过程中,也有牙科相应的一些技术出现过。只是中医的学术体系讲究整体观,故而并没有发展出牙科这样的专科来。不过,在中医浩瀚的典籍中,细加检索,我们还是能找到一些沉没在历史中的只麟半爪。
一、牙刷
中国古代有牙刷吗?答案是:有。
国内的考古发现,唐代已经有牙刷出现。宋元时期的牙刷更为多见,其形态与现在几乎一致。在宋人吴自牧所著的《梦梁录》(此书专门记载南宋临安风貌)中,就提到了,当时有专门售卖牙刷的铺子。南宋医家严用和在其著作《济生方》中写道:“每日清晨以牙刷刷牙,皂角浓汁揩牙旬日数更,无一切齿疾。”可见,牙刷与牙药已经是生活中常见之物了。以下是成都中医药大学博物馆藏的唐代牙刷。
二、牙结石
当今的中国人都知道按时洗牙的道理,但是古代的中国人有牙结石的概念吗?他们有洗牙的方法吗?答案是:有。
唐代的王焘所著《外台秘要》中,就有对牙结石的记载,书中称牙结石为“食床”。他记载道“附齿有黄色物,如烂骨状,名为食床,凡疗齿看有此物,先以钳刀略去之,然后依方用药。其齿龈内附齿根者,形如鸡子膜,有如蝉翼缠着齿者,亦须细看之,不而,其齿龈永不附着齿根也。”
这里讲到的知识点与当代的认识便非常相近了。牙根附着的如鸡子膜如蝉翼缠齿者,应当就是是现在所说的“牙菌斑”了。时间久了就变为“如烂骨状”的黄色物,这个就是牙结石。中医称为“食床”。那么治疗的方法是要以“钳刀”去之,这个可以看成是现代超声波洗牙治疗的先祖。
三、牙龈萎缩
牙龈萎缩的成因有很多,比如说刷牙不当、牙齿不齐,牙周疾病等。那么最常见的当然是牙周病,牙周病在中医里面称为“牙宣”。除了“食床”应该去洗牙去除以外,其余的牙周病都是可以根据四诊辨证论治的。这其中很大一部分,可以就是大家通常说的“上火”。“上火”往往属于实证,而有一些牙周疾病,是属于虚证的范畴。虚与实,其治疗原则是截然不同的。
牙龈,中医认为属于脾胃系统。脾胃功能下降,就可以导致输送给牙龈的营养不足,从而导致牙龈的萎缩。这种情况下,补气健脾的中医就可以派上用场了。
中医的方法还可以给牙龈做按摩,从牙龈的根部轻柔地向牙齿方向推按,有一定促进牙龈生长的作用。在药王孙思邈的《备急千金要方》中记载:“每旦以一捻盐内口中,以暖水含,揩齿及叩齿百遍,为之不绝,不过五日口齿即牢密,凡人齿龂不能食果菜者,皆由齿根露也,为此盐汤揩齿叩齿法,无不愈也。”
这里提到了叩齿法。叩齿法是中国道家修行的一个方法。通过上下牙的轻轻叩碰,有鼓荡肾气的作用。中医理论认为“骨为肾之余,齿为骨之余”。肾气鼓荡,自然牙齿健硕。另外多一句嘴,由于“肾主恐”,所以古人有在过坟地时叩齿的说法,从中医角度来说,鼓荡肾气,有振奋战胜恐惧的作用在。
四、牙槽骨吸收
现代医学认为,牙槽骨吸收几乎是不可逆的。所以预防重于治疗。中医的角度,除了前面提到的,对“食床”“牙宣”的治疗之外,古人也作了很多有益的尝试。这里要提到一个人。就是清代名医陈修园。陈修园是当时的经方家,由于进京会试期间,以自己发明的狗皮膏药,治好了和珅的足痿病,名动京师。和珅想以举荐陈入太医院担任院使为诱饵,让陈留在身边,被陈所拒绝。老年时回归福建乡里,讲学育人,培养了大量的中医人才。可以说是清代最具影响力的中医学家之一。
陈修园在其医书中讲到了一个故事:
治牙之方甚多,苦无大效。昔有人四十后病齿,大牙已脱三个,遇德州鲁南石相国之弟传此方,用之动者复固,齿病遂除,既冬月食火锅并煎炒等物,牙缝里出疙瘩,用此末多擦一二次,旋既消减,真第一效方也。若于三四十岁既用之,无间断,可保至老不脱,永免牙患。有此神方,诸方可废也。
怎么样,是不是很神奇。牙槽骨吸收导致的问题主要是牙齿松动及脱落。那么这个被陈修园誉为“第一效方”的方子是啥呢?请看:
青盐五钱、石膏五钱、制补骨脂四钱、花椒一钱五分去目、白芷一钱五分、南薄荷二钱五分、旱莲草二钱五分、防风二钱五分、细辛一钱五分。共为细末。
将方中药物一起研为细粉。每天早上洗脸后,用之擦牙,然后漱口吐掉。
这不就是中医牙粉吗?中医药,果然是个大宝库!
这个神方中,提到了青盐。这个应该就是孙思邈盐汤揩齿中所用之盐。中医历代治牙的处方不少,青盐几乎每方必见。青盐因是青海盐湖所产,故而得名。
允中大医教育通过设立大医教育奖励基金和系统举办大医教育深度专题研修课程,培养健康教育专业师资与具备大医精神的医道传承人才;同时,深入开展健康教育研究与传播工作,在基础教育中落实青少年健康教育,以多种形式开展公民健康教育。以倡导医界新风,促进社会文明。
- 还没有人评论,欢迎说说您的想法!